Kinder bedürfen der Fürsorge von Erwachsenen, wollen aber auch gefordert und in ihrer Selbstständigkeit gefördert werden. Deshalb legen wir Wert auf …

• weitgehend alleinige Alltagsbewältigung in der Schule.
• offene Unterrichtsformen, selbstbestimmtes Lernen.
• verantwortungsvolle Übernahme von Diensten und Aufgaben.
• demokratische Mitbestimmung.
• Mitgestaltung von Elternabenden, Feiern etc.

Wer über ausreichend Wissen verfügt, kann sich in der Welt zurechtfinden, sich weiterentwickeln und behaupten. Kinder lernen aber auf verschiedenen Wegen und haben unterschiedliche Begabungen.

Diesen versuchen wir im Unterricht durch Methodenvielfalt, Wechsel der Sozialformen, Differenzierung und individuelle Förderung gerecht zu werden.

Dabei rücken auch die neuen Informationstechniken und Medien immer weiter in den Fokus.

Das Thema „gesunde Ernährung“ nimmt einen großen Platz im HSU-Unterricht ein und bietet hier vielfältige Möglichkeiten, den Kindern ihr Essverhalten und daraus entstehende Probleme bewusst zu machen. Ergänzend bieten wir den Kindern regelmäßig gesunde Nahrungsmittel an, um ihnen attraktive Alternativen zu Fastfood zu zeigen.

• gemeinsames Frühstück
• gesunde Pausenverpflegung bei Aktionstagen
• Schulfruchtprogramm (kostenloses Obst)

An unserer Schule steht den Kindern ein weitläufiges Freigelände mit Bewegungsstationen zur Verfügung. Hier können die Kinder sich in der 30-minütigen großen Pause austoben in diesen Bereichen:

• Tischtennis und Kicker
• Klettergeräte
• Fußballwiese
• Basketballplatz
• Boulderwand

Der regelmäßige Sportunterricht stellt natürlich im Rahmen der Stundentafel hierfür eine wichtige Grundlage dar.

In diesem Zusammenhang stehen auch Eislaufen und Schwimmen für einzelne Jahrgangsstufen am Programm. Seit ein paar Jahren nehmen die dritten Klassen am Projekt „Schwimmen intensiv“ teil und bekommen eine Woche lang täglichen Schwimmunterricht.

Wir versuchen stets, die Kinder zur Fitness zu motivieren, nicht zuletzt durch die Teilnahme an Wettbewerben oder unser Sportfest. Im Rahmen der Initiative „Sport nach 1“ bieten wir in Zusammenarbeit mit Vereinen den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, verschiedene Sportarten kennen zu lernen

Kinder heute sind durch verschiedenste Probleme stark belastet. Ein Kind, das nicht ausgeglichen ist, wird den Kopf nicht für den Lernstoff frei haben.

Während der Unterrichtszeiten haben die Kinder immer wieder Gelegenheit zu Entspannung und Ruhe.

Einlassen auf Erlebnisse in der Natur können sich unsere Kinder in unserem Schulgarten, bei Unterrichtsgängen zu Wald und Wiese oder bei Ausflügen wie z.B. zur Kinder- und Jugendfarm oder dem Walderlebniszentrum in Riegling.

Die Kinder sollen „sich selbst bewusst werden“, sich selbst und ihren Körper schätzen lernen und in Sorge darum sein.

Dies vollzieht sich z.B. beim Kennenlernen verschiedenster Gefahren, welche den Kindern im Unterricht und durch Projekte verdeutlicht werden.

Weitergeführt wird dieses Anliegen im Erlernen einer realistischen Selbsteinschätzung: Wo liegen meine Stärken, an welchen Schwächen könnte ich noch arbeiten?

In erster Linie stehen die Kinder natürlich innerhalb der Klasse miteinander in Kontakt. Wir wollen aber im gesamten Schulleben die Kontakte auch über die Klassengemeinschaft hinaus fördern.

• gemeinsame Wertvorstellungen und Sozialziele („Motto des Monats“)
• monatliche Schulversammlungen
• Kooperations-Projekte der Partnerklassen (Jahrgangsstufen 3/4 als Tutoren für 1/2)
• soziales Engagement durch Bastelaktionen o.Ä.